近期，教育部再次啟動銀齡教師講學計劃，向社會招募4500名優(yōu)秀退休校長、教研員、特級教師、高級教師等，到農(nóng)村義務(wù)教育學校支教。（9月5日 《人民日報》）

黨的十九大提出要辦好公平而有質(zhì)量的教育，但人們對于優(yōu)質(zhì)教育的需求和教育發(fā)展不平衡不充分之間的矛盾仍然是當前教育領(lǐng)域的基本矛盾。目前最大的問題還是教育資源供給不足且城鄉(xiāng)差異性較大。北京晚報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些農(nóng)村地區(qū)的音樂、體育、美術(shù)教師短缺現(xiàn)象嚴重，有的學校雖然裝備了相關(guān)功能齊全的教室，卻連一名專職老師都沒有，不少地方都存在音體美科目由語數(shù)英老師兼任的現(xiàn)象。如何進一步均衡教育資源，向薄弱地區(qū)和薄弱學校傾斜，緩解農(nóng)村義務(wù)教育學校教師匱乏、結(jié)構(gòu)不合理等問題是當務(wù)之急。

2018年教育部、財政部聯(lián)合實施了銀齡講學計劃，面向社會公開招募一批優(yōu)秀退休教師到農(nóng)村義務(wù)教育學校講學 。銀齡講學計劃既增加了農(nóng)村教師補充渠道，加強了農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提高了農(nóng)村學校辦學水平，讓農(nóng)村孩子也能享受到公平而有質(zhì)量的教育，是推進教育均衡發(fā)展的有益探索；還可以充分發(fā)揮退休教師經(jīng)驗豐富、威望高的優(yōu)勢，積極開發(fā)老年人力資源，讓老年人“老有所為”，不失為一舉多得的好舉措！在目前思想政治、音樂、體育等學科教師仍然緊缺的情況下，教育部發(fā)布2021年銀齡講學計劃，很及時也很有必要。

1990年，一位名叫衛(wèi)衍翔的中國學者在德國柏林第五屆社會政策國際研討會上提出了“六十而立論”。他認為，“三十而立”立的是家室是事業(yè)，“六十而立”立的是身心，是情趣，是為社會再作貢獻的壯志與豪情，更宣示了“老驥伏櫪志在千里”的新追求。期待更多的退休教師積極參加銀齡講學計劃，為緩解農(nóng)村學校優(yōu)秀師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等矛盾、促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展再立新功。

同時，各地也要努力為參加銀齡講學計劃的退休教師們的工作、學習、生活等提供便利條件，讓銀齡教師們能夠安心講學。對于服務(wù)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的，在評優(yōu)表彰等方面優(yōu)先考慮，可按照有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎勵。總之，要通過經(jīng)費、政策和條件等保障，確保經(jīng)驗豐富、熱情高漲的退休講學教師真正安得下心、定得下神、放得開手腳，成為建設(shè)農(nóng)村教育的一支生力軍。