2014年的夏天，許多人在北京地鐵里看到了一部感人至深的微電影：《山那邊》。電影中的原型人物，就是中國(guó)首所免費(fèi)大學(xué)——北京華夏管理學(xué)院創(chuàng)始人姜嵐昕。影片講述了姜嵐昕從一個(gè)貧困家庭里走出大山，求學(xué)創(chuàng)業(yè)，最終成為一名知名教育家和社會(huì)企業(yè)家的人生故事。他所經(jīng)歷的磨難，以及在磨難中始終保有的一顆赤子之心，打動(dòng)了無數(shù)的觀影者。

在姜嵐昕創(chuàng)業(yè)成功后，他將自己的諸多精力和財(cái)富積累投入到了教育行業(yè)中，在免費(fèi)大學(xué)，他是學(xué)生們愛戴的姜校長(zhǎng)。能獲得學(xué)生的交口愛戴，不僅僅只因?yàn)樗菍W(xué)校免費(fèi)政策的發(fā)起人，也因?yàn)樗麑?duì)教育行業(yè)、教育理念，有著自己獨(dú)到的看法。

班主任姜嵐昕先生

由北京衛(wèi)視攜手世華智業(yè)投資集團(tuán)、陽(yáng)光媒體集團(tuán)強(qiáng)力推出的高端跨界訪談節(jié)目《問道》，這一期迎來了復(fù)旦大學(xué)教授、著名學(xué)者錢文忠。兩位教書育人的教育者齊聚一堂，話題自然離不開教育。在這一期《問道》節(jié)目中，怎么教，成為了姜嵐昕錢文忠的對(duì)談話題。在教育話題上，錢文忠教授曾以一篇《教育，請(qǐng)別再以愛的名義對(duì)孩子讓步》，讓許多人深受震動(dòng)。那么在電視節(jié)目中，身為大學(xué)校長(zhǎng)的姜嵐昕，又將給電視機(jī)前的觀眾，帶來哪些他在教育體驗(yàn)上的真知灼見?

班主任姜嵐昕先生、課外輔導(dǎo)員楊瀾女士、導(dǎo)師錢文忠先生

幫助他人等于喂養(yǎng)自己靈魂

為人父母，誰都希望自己的子女品格高尚樂善助人?？墒侨缃裆鐣?huì)高速發(fā)展，一不留神，助人也可能給自己帶來不少麻煩。遇到他人有困難，幫還是不幫，怎么選都是個(gè)難題。

姜嵐昕的看法則不同，他并不把它當(dāng)成一個(gè)難題。原因是什么呢?原因就在于一個(gè)人如何認(rèn)識(shí)自己生命的意義：“什么人最有能量?我覺得是最善良的人。只有最善良的時(shí)候，不管別人怎么傷害你，其實(shí)是傷害不到你的。每個(gè)月的一號(hào)，我把它作為善意日，在我的學(xué)生中進(jìn)行倡導(dǎo)，透過行善去幫助別人，其實(shí)也在固化自己的善念，去強(qiáng)大自己的善心。在幫助別人的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也在喂養(yǎng)自己的靈魂。我經(jīng)常去放生，有一次，一只甲魚把我咬了一下，當(dāng)時(shí)一同去的人就問我，他們說姜老師你在放生，它卻把你咬了，你的內(nèi)心有沒有受傷害?我說沒有。他們又問，那你是怎么想的呢?我說因?yàn)槲医o甲魚放生，它很感謝我，所以它親了我一下，因?yàn)楦兄x特別深，所以親的比較重。”

班主任姜嵐昕先生、班長(zhǎng)喻恩泰先生、課外輔導(dǎo)楊瀾女士、學(xué)習(xí)委員一玲女士

最高的贊賞來自靈魂深處的自我嘉許

在談到對(duì)子女的教育理念上，姜嵐昕采取的方式是：認(rèn)識(shí)自己。什么叫認(rèn)識(shí)自己呢?就是要教育子女，無論你在日常生活中做哪種選擇，要永遠(yuǎn)堅(jiān)守的信條是，做你自己，誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的本心。這樣當(dāng)夜晚來臨，靜下心來準(zhǔn)備睡覺時(shí)，可以仔細(xì)去想：如果是幫助他人，這價(jià)值來自何處?

不是來自別人的贊許，或是社會(huì)上的表?yè)P(yáng)，而是來自靈魂深處的自我嘉許。只有這樣，不管吃飯也好，睡覺也好，工作也罷，想起來，自己都覺得是幸福的，是贊賞自己的。而這種力量是最高的自我的能量，也是所謂的自省吾身。

體驗(yàn)勝過知識(shí)本身

有位詩(shī)人講過，他愛體驗(yàn)，勝過愛知識(shí)，因?yàn)橹挥畜w驗(yàn)才能留在自己的內(nèi)心，不用刻意地去記住它，但就會(huì)去做，而且成為生命中常態(tài)的智慧。

一個(gè)人無論學(xué)習(xí)哪方面的知識(shí)，怎么學(xué)，如何能夠讓自己真正地有體會(huì)，有感悟?才是真正重要的東西。具體方法就是，要讓自己去體驗(yàn)，在體驗(yàn)中要找到自己的感知。就是說我們都先把它學(xué)下來之后，然后我們帶著去體驗(yàn)，體驗(yàn)的過程當(dāng)中，覺得哪個(gè)對(duì)自己是最有感受的，最有價(jià)值的，它就自動(dòng)記下來，然后這種價(jià)值也能對(duì)周圍的人產(chǎn)生幫助的時(shí)候，也能慢慢地延續(xù)下來。知識(shí)不是用來敬畏的，是要去親身體驗(yàn)的。

愛是要有邊界的

在教育孩子上，姜嵐昕認(rèn)為，要讓孩子知道邊界的重要性。“我有兩個(gè)兒子，一個(gè)叫愛天，一個(gè)叫天愛。他兩個(gè)人經(jīng)常在兩三歲的時(shí)候搶東西，而且搶了東西就打，打了之后我就跟他們講，我說你倆個(gè)人之間，你知道愛是什么嗎?三歲的時(shí)候還不知道愛是什么，我說愛很簡(jiǎn)單，就是我的好東西給你。我說你愛爸爸嗎?愛。我說能不能把玩具給爸爸，他說可以。我說你愛媽媽嗎?愛。我說你可以把你最喜歡吃的給媽媽?他說可以。我說你愛哥哥嗎?哥哥愛弟弟嗎?愛。我說從現(xiàn)在開始，只要每次你倆一打，爸爸就要說愛是什么?如果你能夠第一時(shí)間把你的東西給哥哥，哥哥的東西給弟弟，那么爸爸就為你們鼓掌。如果假設(shè)你倆還在搶的話，你倆就要罰站?；蛘哌M(jìn)行罰跪。所以經(jīng)過幾次這樣的教育之后啊，只要我一說愛是什么，他說我的好東西給你，只要他還在搶，我說你倆站在旁邊，兩個(gè)面對(duì)面的喊二十遍，愛是什么?我的好東西給你，所以給他一點(diǎn)體罰，給他一點(diǎn)懲戒，然后慢慢的它就把他轉(zhuǎn)化過來。”