親愛(ài)的爸爸媽媽們，開(kāi)課前我們先來(lái)做一道題吧：

　　1)請(qǐng)拿出一張紙，在右上角寫(xiě)上自己的名字。

　　2)請(qǐng)閱讀完以下所有的題目后再作答。

　　3)請(qǐng)?jiān)诿窒路絼澮粭l橫線(xiàn)。

　　4)請(qǐng)?jiān)谶@張紙的左上角畫(huà)一顆五角星。

　　……

　　20)您只需要回答第一題即可。

　　好了，是不是已經(jīng)有人畫(huà)完橫線(xiàn)和五角星了呢？

　　杭州12355青年服務(wù)臺(tái)、杭州青悅社會(huì)工作服務(wù)中心主任宋健男做了一個(gè)有趣的小游戲，他設(shè)計(jì)了一份有20道題的問(wèn)卷，結(jié)果，現(xiàn)場(chǎng)只有2名家長(zhǎng)耐心地看到了最后一題，然后望著其他家長(zhǎng)們絞盡腦汁地答題一邊偷笑。

　　宋健男說(shuō)，這道題跟家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)傾聽(tīng)很有關(guān)系。

　　父母要努力去學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

　　不要因慣性思維而拒絕傾聽(tīng)

　　直到看到最后一題，許多家長(zhǎng)再端詳自己這張又是畫(huà)圈又是劃線(xiàn)寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)募垼约阂膊缓靡馑嫉匦α似饋?lái)，“其實(shí)我看到了第二題，但還是沒(méi)忍住接著往下做了。”家長(zhǎng)們均這樣表示。 現(xiàn)在，仔細(xì)回想一下你的家庭矛盾是怎么爆發(fā)的：在意見(jiàn)相悖的時(shí)候，你試過(guò)讓孩子闡述一句完整的句子嗎，你可曾在他支支吾吾嘗試表達(dá)自己的時(shí)候，粗魯?shù)卮驍嗾f(shuō)：“我都知道。”

　　傾聽(tīng)，是許多家長(zhǎng)在教育孩子的環(huán)節(jié)中最容易忽視，卻也是最簡(jiǎn)單的一個(gè)環(huán)節(jié)。 宋健男表示，在撥打熱線(xiàn)求助的青少年中，有90%都提到自己的父母是個(gè)不折不扣的“話(huà)嘮”，而且說(shuō)來(lái)說(shuō)去就那么幾句教訓(xùn)人的話(huà)，聽(tīng)得耳朵都要起繭子。

　　為什么有那么多家長(zhǎng)明明讀懂了第二題的意思，還是會(huì)繼續(xù)答題呢？宋健男表示，這是人們的慣性思維在作祟，“我們寧愿憑著自己生活多年的經(jīng)驗(yàn)去做事，哪怕這件事看起來(lái)根本就是沒(méi)有道理的。”而家長(zhǎng)們常常在教育孩子的時(shí)候使用慣性思維，比如有的家長(zhǎng)明明知道自己的孩子并不適合去學(xué)某一門(mén)興趣班，還是會(huì)按照自己的想法堅(jiān)持讓他去學(xué)，而忽略了孩子自己的意見(jiàn)，從心底里拒絕傾聽(tīng)。

　　當(dāng)然，這也和孩子的表達(dá)能力有關(guān)。“對(duì)于一個(gè)尚未成熟的孩子來(lái)說(shuō)，有時(shí)候他們的觀(guān)點(diǎn)本來(lái)就是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，表達(dá)的時(shí)候絮絮叨叨的，并不像大人一樣一針見(jiàn)血，我希望家長(zhǎng)能夠有更多的耐心去鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己。”宋健男說(shuō)，在大部分情況下，遇到孩子“說(shuō)話(huà)說(shuō)不清”的時(shí)候家長(zhǎng)們總是一臉地不耐煩，或者粗暴打斷。

　　走進(jìn)孩子的世界，與孩子交朋友

　　幾年前，宋健男接到了一對(duì)來(lái)自紹興的父母的求助電話(huà)。當(dāng)時(shí)他們讀初二的兒子小陽(yáng)(化名)正沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲輟學(xué)在家，每天中午由媽媽把飯菜端進(jìn)他的房間，到了晚飯的時(shí)候又把中午的空盤(pán)子拿出來(lái)，就這樣半步房門(mén)都不出，房間里的窗簾也24小時(shí)拉著，根本連白天黑夜都不分。小陽(yáng)的父母也曾把家里的網(wǎng)線(xiàn)拔了，電腦砸了，沒(méi)想到小陽(yáng)直接離家出走到網(wǎng)吧繼續(xù)游戲，無(wú)奈之下父母又開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)把小陽(yáng)勸回家。

　　宋健男問(wèn)小陽(yáng)的父母，孩子玩的是什么游戲，小陽(yáng)父母連連搖頭說(shuō)：“我們一聽(tīng)到游戲就是恨，哪還跟他聊這些。”

　　于是宋健男跟著小陽(yáng)父母一起去了紹興家里，并裝作是一名到訪(fǎng)的普通客人，喊小陽(yáng)出來(lái)一起吃飯。飯桌上，宋健男“無(wú)意”說(shuō)起自己最近在玩一款網(wǎng)絡(luò)游戲，而且一直通不過(guò)某一關(guān)卡很是煩心，之前一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)過(guò)的小陽(yáng)一聽(tīng)游戲突然來(lái)了興致，話(huà)題源源不斷，并且快速地與宋健男交換了QQ號(hào)碼準(zhǔn)備以“師傅”的身份教他幾招。

　　“后來(lái)他給我發(fā)了一些游戲的截圖，然后我也很酷地回了他幾句，哦，恩。”宋健男說(shuō)，像小陽(yáng)這樣年紀(jì)的孩子由于網(wǎng)絡(luò)聊天工具的普及，他們更擅長(zhǎng)用碎片化的語(yǔ)言交流，這種時(shí)候想要長(zhǎng)篇大論說(shuō)教的人是不能成為他們的朋友的。

　　成為朋友后，宋健男還約小陽(yáng)一起去云南麗江旅游。在云南的那一個(gè)星期里，宋健男發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲不離身的男孩一次也沒(méi)有提到過(guò)電腦，而且因?yàn)橹車(chē)拿利惥爸拢屝￡?yáng)對(duì)宋健男手里的單反相機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　回到家后，小陽(yáng)雖然還是喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，但他同時(shí)主動(dòng)向父母提出要學(xué)習(xí)攝影，并且努力報(bào)考一所職高的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，這讓小陽(yáng)的父母感到很吃驚。

　　“要打開(kāi)孩子的世界，不是說(shuō)就要阻止他玩游戲，而是先以朋友的身份走進(jìn)他的世界，多聽(tīng)聽(tīng)他的觀(guān)點(diǎn)，如果你與他成為了朋友，他自然也愿意來(lái)聽(tīng)你的觀(guān)點(diǎn)。”宋健男說(shuō)。

　　幾年過(guò)去了，如今小陽(yáng)已經(jīng)順利畢業(yè)，并且運(yùn)用自己的愛(ài)好經(jīng)營(yíng)著一家淘寶店。

　　如果孩子的選擇很“糟糕”怎么辦？

　　曾經(jīng)有一位父親打電話(huà)求助宋健男，說(shuō)自己與讀高一的兒子小志(化名)的溝通成了問(wèn)題，每次寥寥幾句后就變成了冷暴力。最近一次是因?yàn)樾≈镜母呖贾驹缸尭赣H覺(jué)得荒唐，兩個(gè)人再度不歡而散。

　　“他說(shuō)畢業(yè)后想去香港讀書(shū)，可他成績(jī)本就一般，我就說(shuō)了一句‘你這是癡人說(shuō)夢(mèng)’，結(jié)果他扭頭就走了。”這位父親說(shuō)。

　　宋健男表示，像這位父親一樣的家長(zhǎng)并不在少數(shù)，“說(shuō)得好聽(tīng)了這是激將法，鼓勵(lì)原本成績(jī)不好的孩子努力朝著夢(mèng)想前進(jìn)，可是用詞不當(dāng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就變成了打擊。”于是宋健男給這位父親提了一些意見(jiàn)，讓他回去再和兒子聊一聊去香港讀書(shū)的問(wèn)題。 前一回被父親數(shù)落了，小志再次回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候明顯表現(xiàn)得沒(méi)有頭一回那么興奮。“哼，是啊，我想去讀××大學(xué)的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)。”可一聽(tīng)到和游戲有關(guān)，小志父親的氣血立馬又上來(lái)了，不過(guò)他想到宋健男之前囑咐的“不論孩子提出任何專(zhuān)業(yè)，都要保持冷靜”，并沒(méi)有沖兒子發(fā)火。

　　如果你聽(tīng)到孩子想去讀一個(gè)不那么讓你高興的專(zhuān)業(yè)，你會(huì)怎么做？ 宋健男說(shuō)，如今很多父母三句話(huà)不離學(xué)習(xí)，但提得多了反而沒(méi)有效果，因?yàn)楹⒆佑辛说钟|心理，這個(gè)時(shí)候父母的用詞就需要特別注意了。

　　像案例中的這位父親用了“癡人說(shuō)夢(mèng)”這個(gè)詞，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的刺激。宋健男建議，如果父母不太贊同孩子提出的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，首先可以用“你的想法挺有特點(diǎn)”這樣的中性詞來(lái)緩和氣氛，不要打擊孩子說(shuō)話(huà)的勇氣。

　　那么，接下來(lái)怎么做呢？ 小志父親按照宋健男給出的意見(jiàn)反問(wèn)小志：“你想去這個(gè)學(xué)校的話(huà)，我們?nèi)倚枰鍪裁磁幔?rdquo; 面對(duì)父親提出的問(wèn)題，小志先是吃驚了一下，思索片刻后回答：“我覺(jué)得我還要把英語(yǔ)加強(qiáng)一下，然后你和媽媽可能要存點(diǎn)錢(qián)。” 小志父親這才明白，原來(lái)可以不費(fèi)吹灰之力，就讓孩子自己意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

助老愛(ài)幼是一個(gè)說(shuō)不完的話(huà)題，

也是人人肩上的責(zé)任。

誰(shuí)家沒(méi)有老人孩子！

誰(shuí)家沒(méi)有糾結(jié)困惑！

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